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国家重大教育问题研究
我国基础教育学制改革的政策变迁、反思与前瞻
范涌峰;解丁香;
2026年03期 v.14;No.54 1-14页
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319K]
学术关注:分类推进高校改革发展
高校分类发展新体系的逻辑转向、理想目标与实现路径
刘振天;商一杰;
2026年03期 v.14;No.54 15-24页
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233K]
新型研究型大学服务科技创新与产业创新深度融合的机理和路径
陈亮;吉妍;
2026年03期 v.14;No.54 25-35页
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184K]
应用型高校对接产业链与应用链的内在逻辑与实践路径
荀渊;王欣怡;
2026年03期 v.14;No.54 36-45页
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176K]
理论前沿
高校一体推进教育科技人才高质量发展
周海涛;秦甜帆;
2026年03期 v.14;No.54 46-55页
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178K]
教育强国建设中支撑国家战略和满足民生需求关系的三重逻辑
莫甲凤;周光礼;
2026年03期 v.14;No.54 56-65页
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175K]
超越“以考代育”:重审职前教师培养的专业化路径
樊溶;孙元涛;
2026年03期 v.14;No.54 66-76页
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190K]
“工作神话”抑或“教育臆想”:后工作时代的教育隐忧及其纾解
董泽贤;唐爱民;
2026年03期 v.14;No.54 77-84页
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164K]
教育学家访谈
学科专业调整的人才培养逻辑——邬大光教授专访
邬大光;苏睿;
2026年03期 v.14;No.54 85-94页
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176K]
实证研究
延迟中考分流会更好吗?——基于教育分流时机对教育成效影响的实证分析
王奕俊;张雅柔;梁草宽;
2026年03期 v.14;No.54 95-105页
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193K]
企业师傅参与校企合作育人的决策行为机制研究
冉云芳;周芷莹;陈松柏;
2026年03期 v.14;No.54 106-119页
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247K]
域外比较
人工智能时代教育数字权利保障的理念与策略——基于联合国教科文组织报告的文本分析
王维军;马高远;金慧;
2026年03期 v.14;No.54 120-128页
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